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特色東外: 向美而行 美美與共

秋雨綿綿,秋風縷縷。前天上午7時,位於東陽江畔的東陽市外國語學校(以下簡稱 東外 )在秋意中,呈現出一份別樣的美麗:校園裡,草木蔥蘢、花兒嬌艷;啟智樓內,書聲瑯瑯、意氣風發;潛心樓內,安靜有致、和諧有序
校門口景觀石上, 向美而行 的四字校訓簡約而不簡單,象征著全體師生的內心追求。 追求美,就是追求卓越和優秀。 在東陽市外國語學校校長韋紅斌看來,這種 美 包含多個方面,即善良大氣、紮實優秀的品質之美,崇尚科學、嚴謹求真的智慧之美,體格強健、情趣高雅的健康之美,民族情懷、世界眼光的卓越之美。
各美其美,美美與共,要讓師生都成為最好的自己。 韋紅斌意味深長地說,要讓教育回歸本真,辦有溫度、有厚度、有辨識度的學校,提升教育品質。
具體而言,該校註重打好一套 組合拳 :培養一支有溫度的教師團隊,既溫和又溫暖;涵養一批有厚度的學生,既有學力又有能力;打造一個有特色的學校,既開放包容又與時俱進。

韋紅斌在優質課堂教學研究活動中作點評

團隊建設 東外實踐 效果佳

10月10日下午, 何品蘇獎教基金 首屆頒獎典禮在東外體藝館隆重舉行。11位 模范教師 、25位 教學能手 、17位 先進班主任 、13個 最佳團隊 在此次頒獎中,東外教師仿若星光熠熠,亮麗奪目。

教師是學校發展的靈魂,高效、敬業、溫暖的教師隊伍,就是學校的口碑和內涵所在。 擔任多年學校 一把手 的韋紅斌,尤其強調團隊建設, 沒有完美的個人,但各具特色的教師聚在一起,可以打造完美的團隊 。

在這方面,一系列 東外實踐 取得瞭豐碩成果。如 團隊化考核 ,即所有考核、獎勵導向都在團隊基礎上進行公開、公正評價,講究的是 合力 。 如此,在外出參賽、上課時,大傢都會摒棄私心,互幫互助。 韋紅斌說,一人參賽多人幫助磨課的現象,已成瞭東外常態。

又如 年級主任負責制 ,該校在管理上實施重心下移,充分發揮各年級主任的作用。馮建偉是高三年級組主任,在當班主任和上課之餘,還要負責整個年級的教學、安全、衛生等工作,常常是忙得腳不沾地。在此工作12年,他笑著說,自己最欣賞的就是東外教師紮實、團結的好風氣, 優秀,是東外師生的代名詞。隻要學生有出息,我們再忙再辛苦,都是甜蜜的 。針對新高考,高三教師們實行自我加壓、拔高標桿,做到課堂、作業和幫扶樣樣不落,實現精準教學。

中層領導聯系班級制 ,也十分接地氣。據悉,該校多名中層領導負責聯系高三班級,及時與任課老師溝通,為學生解決困難,強化跟蹤管理,讓大傢都能全身心地投入到備考中去。

這學期,東外高中部在推動教師專業素養上繼續出新招,成立瞭 新銳班 中堅班 和 領雁班 。即三年以內新教師加入 新銳班 ,骨幹教師加入 中堅班 ,名師型教師則組成 領雁班 ,通過多樣化載體,來實現不同的成長目標。 新銳沖刺骨幹,骨幹沖刺名師,名師沖刺特級。 韋紅斌說,階梯式培養、分層次激勵,有利於推動教師隊伍穩定、茁壯發展。

作為一名新教師,高三英語教師馬蘇芬對東外充滿瞭感情。 我就是東外畢業生,能回到母校教書讓我感到很榮幸。 她說,在此上學時,物理教師張葉萍的耐心和溫暖,讓她難以忘懷,而如今 教學師傅 李櫻芳的手把手指導,更是激勵著她要在教學上有所作為。這個勤奮、好學、爽朗的姑娘,加盟東外不到一年,就獲得瞭東陽市高中英語下水作文一等獎。

據統計,自2015年以來,該校高中部培養出7位東陽市教壇新秀,1位金華市教壇新秀,1位金華市名師。

愛崗敬業、無私奉獻、創先爭優,這樣的東外教師是美麗的。

學生培養 東外模式 很精彩

頭戴 東陽學校優等生 的光環,群眾對東外有著更高的期待,對其發展也格外關註。 這是壓力,也是動力。 韋紅斌表示,教育的根本任務是育人, 社會發展多元化,東外在學生培養上不僅關註學習成績,也關註人文、科學、藝術素養,並註重培養學生的國際視野。

為每一位學生的人格發展奠基,為每一位學生的學力發展奠基。 這是該校每個教師都耳熟能詳的話。遵循這一辦學思想,學校以 立人 為指向,通過構建 3+3 課程體系,來培養智商、情商和愛商兼具的卓越東外人。

記者獲悉,第一個 3 是指合格公民課程體系中的人文、科學、體藝素養三大類課程,這三大類課程中又包括基礎課程和拓展課程;第二個 3 是指國際文化、國際交流和模擬國際三大類課程,這三大類課程為拓寬學生國際化視野、提高跨文化的溝通能力以及獨立的國際活動能力打下瞭堅實的基礎。

樓晨軒是該校高二(1)班學生,就讀東外高中部後,他驚呆瞭, 想不到高中生活也能這麼豐富,讓我對學習充滿瞭興趣 。一年來,他參加瞭讀書節、體育節、英語節、藝術節,在各種活動的體驗中,體味成長、體悟生活。

比如讀書節,簡直就是一道精美的 文化大餐 ,辯論賽、跳蚤書市、美德短劇展播、經典誦讀等,讓我對讀書有瞭不同的看法。 樓晨軒感嘆地說, 這樣的讀書生活,真讓人喜歡!

一年 四節 在多年持續發展後,已成為東外一大品牌。一年一個主題,每年的體育節開幕式,總是能刷爆東陽市民的微信朋友圈。去年,結合紅軍長征勝利80周年這一大背景,該校組織瞭 長征主題 的體育節開幕式,各班學生通過動腦、動手,將諸多 長征 元素融入其中,精彩紛呈。 人的智能是多元的,在追求選擇性教育的大背景下,要充分關註學生的課內與課外、校內與校外學習生活的全過程,重視其個性特長的培育,促進其個性發展與健康成長。 韋紅斌說,經實踐檢驗,這一 學校搭臺+學生 唱戲 的發展模式,十分有助於展現學生的個人魅力。

作為外國語學校,該校在英語教學上特色明顯。據悉,為瞭進一步拓寬學生外語學習維度,該校使用瞭兩套教材。與此同時,豐富多彩的英語節,也成瞭學生學習英語的絕佳平臺。 我最喜歡 東外世博會 ,在對場館的佈置中,我們不知不覺地完成瞭對該國傢的瞭解,包括地理、文化、風俗等。 該校高二(6)班學生吳胤鋒說, 東外好聲音 英語模仿秀 等活動,能有效提升大傢的表達能力,特別棒!

大音希聲,大象無形,最好的教育是 潤物細無聲 。 豐富多彩的活動,可以在悄然中拓展學生的知識視野、提升文化素養、培養審美情趣。 韋紅斌表示,當將 教育 兩字真正聚焦到學生的核心素養時,他們未來的發展具有無限可能。

品格敦厚、知識寬厚、學力深厚,這樣的東外學子是美麗的。

學校發展 東外特色 展風采

校長,是一個學校的掌舵人。深知肩上擔子很重的韋紅斌說,作為東陽 教育人 ,一刻不敢放松, 我們要扛起 教育之鄉 的發展大旗,要將東陽外國語學校打造成浙江省名校。

下一步怎麼幹?對此,東外有瞭明確目標,即做好 傳承與創新 這篇大文章。他說,東外經過多年發展,教育教學質量受到社會普遍認可, 但在信息社會發展和課程改革大背景下,學校必須做好傳承與創新工作,圍繞 文化、課程、評價 這三個維度,來開啟東外發展新征程 。

今年,東外高中部成立瞭 C9 班,將一批特長明顯、學有餘力的孩子通過走班的形式聚在一起,實施選擇教育,拓寬成才途徑。記者獲悉,這正是該校主動適應新課程改革而及時作出改變的一個縮影。今年以來,該校高中部成績亮眼,先後獲得第十五屆 葉聖陶杯 全國中學生新作文大賽團體獎,浙江省化學競賽優勝團體、浙江省高中生物學競賽B組團體第三名等省級以上集體榮譽,新高考取得開門紅。

教室多媒體設備升級、體育館設施提檔、籃球場塑膠更新、圖書館書籍添加、特色教室建設 東外致力在 變中求勝 ,在繼承原有 精致教育 教學理念的基礎上,學校進一步提出瞭 本真教育 理念,通過打造 本真課堂 ,促使教學更有針對性;借力 大數據 ,來實現精準教學、開展題庫建設。 以學論教,教師課堂的著力點要關註學生是否吸收、能否接受,遵循教育規律。 韋紅斌認為,要充分尊重學生,運用有效的教育手段對學生進行科學有效的心智開導。

作為龍頭學校,近年來,東外也越來越凸顯出大氣包容、引領發展的辦學氣質。如充分利用自身辦學優勢,帶動其他基地學校共同參與教研活動等,建立共享名優教師、優質課程和教研活動的 三共體系 ,發揮領頭雁的作用。此外,學校還吸引瞭新疆、河南、金華、蘭溪等多個地區的學校來此 取經 、交流,展示瞭 教育之鄉 的風采。

你若盛開,清風自來。 末瞭,韋紅斌說,學校致力追求 無需揚鞭自奮蹄 的教風、學風, 無論是學校、教師,還是學生,做足自己,美好自然來到。

(首席記者 張益曉 通訊員 盧旻筱)



來源: 作者:張益曉 通訊員 盧旻筱 責任編輯:















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